EL ENTORNO
Por Guadalupe Monroy Muñoz
El identificar elementos que favorecen e integran el contexto de trabajo, es de vital importancia, ya que nos permiten, establecer propuestas de trabajo;que lleven a un mejor desarrollo educativo.
La escuela donde laboro es El Centro Escolar Presidente Lázaro Cárdenas y se encuentra en Izúcar de Matamoros, Pue. Me desempeño en el nivel de primaria y tengo a mi cargo el primer año grupo ”A”.
Las características que presentan mis alumnos son las siguientes: niños de 6 años cumplidos, alegres y participativos, con una alta autoestima y autoconocimiento positivo de su persona, esto se ve reforzado por los padres de familia.
En cuánto al personal docente con el que me relaciono, son compañeros respetuosos de las ideas de otros, agradables por otra parte las relaciones con los directivos de nivel se basan en acuerdos, propiciando un ambiente escolar grato.
El valle de Matamoros es surcado por el río Nexapa, cuya subcuenca forma parte de la cuenca del Atoyac, que a su vez corresponde a la cuenca del Balsas. En el sur, las corrientes de agua son temporales, y desembocan todas en el río Atoyac. Algunas de ellas desaparecen antes de poder desembocar en alguna corriente mayor.
La agricultura ha estimulado la construcción de acequias para el riego de los cañales que sostienen la economía local.
La población presenta las siguientes actividades económicas como son en agricultura, maíz, frijol, sorgo, cacahuate, ajonjolí y arroz; en la ganadería existe ganado vacuno, ovino, caprino; varios como asnal, mular y la crianza de aves de corral.
En cuanto a la pesca, existe la cría de bagre, mojarra y carpa.
En lo industrial se encuentra la elaboración de azúcar y productos alimenticios, bebidas, cerámica, alfarería, elaboración de productos químicos, insecticidas y plagicidas en polvo, fabricación de mosaicos, de cal, yeso, cemento y piedra de yeso.
Existen lugares recreativos como los diferentes balnearios de la región destacando el de San Carlos por sus aguas sulfurosas, hoteles de diversas categorías, servicios financieros y administrativos y lugares culturales como el Ex convento de Santo Domingo, El Zócalo con una fuente de piedra tallada a mano,museo con piezas de diferentes culturas con asentamientos humanos en Izúcar, además de sus fiestas y tradiciones a lo largo del año.
Los trabajos que se desempeñan en la comunidad ,es en las diferentes actividades del sector primario( agricultura, ganadería, pesca y apicultura) en el sector secundario( la industria y minería), EL sector terciario( turismo y comercio), y el cuaternario con los diversos servicios prestados a la comunidad.
En cuanto al municipio en agua potable el 90% de la población tiene acceso, en alumbrado público el 95% posee este servicio.
Respecto a la salud reproductiva y sexual de los jóvenes, se han establecido conferencias de dos a tres veces al año con temas acerca de educación sexual, enfermedades de transmisión sexual y prevención de adicciones, coordinados por diferentes instituciones como el seguro social, personal de la SEP.
El ambiente escolar es cordial entre los docentes y un poco de agresividad manifestada por los estudiantes, que toman como modelo a sus padres en su agresividad hacia las mujeres.
La problemática observada dentro de la institución donde laboro, es la forma de manifestación en la agresividad a los compañeros que no son tolerados o son simpáticos entre sí, se observa a través de la escritura en los baños con insultos a sus compañeros y a la hora de recreo el juego manifestado con violencia, al estar lejos de la mirada de los adultos o docentes.
La población estudiantil de primaria, desempeña una comunicación a través de sus escritos en baños, butacas y paredes, escribiendo de una manera grosera palabras altisonantes y obscenas hacia sus compañeros que les son antipáticos o algún docente que no es de su agrado, esto lo manifiestan más los grupos de tercero a sexto, pues los grados de primero y segundo realizan su escritura en butacas y pizarrones, pero de una manera que señala su exclusividad del objeto, sin groserías.
Son niños que diferencian lo correcto e incorrecto de su actuar, identificando lo justo e injusto en la solución de un conflicto, manifiestan un interés de apoyo y protección hacia los demás, respetan normas, basadas en acuerdos sociales, la toma de decisiones se basa en ideas igualitarias, desarrollando la noción de empatía, las normas se aceptan por ser necesarias.
A partir de la pubertad se inicia el pensamiento formal de las personas desarrollando la capacidad de analizar y comprender conceptos abstractos, el tipo de interrelación se manifiesta en el primer nivel hasta los 9 años de edad con una actitud individualista; de los 10 a los 16 años , las relaciones se basan en valores como la confianza, lealtad, respeto y gratitud, a partir del tercer nivel convencional se da la plena autonomía.
El tipo de relación entre maestro –alumno, se busca sea de una manera cordial, amable de respeto y tolerancia con un ambiente de interacción para poder trabajar en equipo.
La relación entre docentes es de respeto y apoyo mutuo, de tolerancia, aunque a veces con discrepancias pero que al final se llega a acuerdos , por el bienestar institucional y de los mismos alumnos, por otra parte la relación con el directivo es de diálogo.
